sábado, 1 de diciembre de 2012

Inquietudes docentes, demandan urgente atención


Hola:
En este escrito quiero comentar dos temas que me parecen importantes.
El primero tiene que ver con la presencia diaria de los padres de familia en el plantel.
¿Cuál es el problema de esta situación? Las respuestas son varias.
1. Antes de la junta de entrega de calificaciones no aparece ningún padre por el plantel, en cuanto se lleva a cabo esta entrega, diario hay padres, según palabras del director alrededor de 20 padres de familia por día, por qué, simplemente por que se les deja entrar y andar por el plantel buscando a los profesores, para saber qué es lo que sucede con sus hijos, pero no queda ahí la situación, si la calificación no les agrada, llegan agresivos, desafiantes, solicitando oportunidades para, no sólo para mejorar la calificación, sino que incluso contra el reglamento que dice “20% de inasistencia en el semestre la calificación es W “
A esta situación hay que agregar que nadie se cerciora de que efectivamente las personas que entran son padres de algún alumno; además de que cualquiera da información y cito un ejemplo: el pasado 9 de noviembre unas personas le preguntaron al Lic. Juan José de la Peña por la maestra Maricarmen Romero López y éste se dirigió a los tarjetones y le comunicó en que salón se encontraba, sin preguntar absolutamente nada, fui testigo de este hecho.
Además de lo anterior, se nos dice que la SEMS, exige que se le dé información a los padres, es cierto, para ello están las juntas de entrega de calificaciones y una situación es entregar calificaciones y otra que reclamen, y presionen por todos los medios, incluso la amenaza de denunciar, por que no están de acuerdo con la forma de evaluar.
Por otra parte la obligación de informar sobre la situación académica de los alumnos se da desde primaria y secundaria, pero en ningún momento se deja que los padres entren a los planteles y anden buscando a los profesores, cuando hay alguna situación de inconformidad, se agenda una cita con el director para tratar el asunto, una vez que a éste el profesor ha brindado la información.
A todo lo anterior hay que agregar que son las autoridades, desde el director, subdirectora, jefes de materia y tutores de grupo, los que incitan a los padres a hablar con el profesor o profesora de la asignatura con la que no están de acuerdo con la calificación.
Todo lo anterior pone en peligro nuestra integridad física y ética como profesionales de la educación, ya que no buscan un arreglo, exigen una calificación a su agrado y se pone en duda nuestra labor académica.
El otro asunto tiene que ver con la reducción de grupos, sobre todo de primer a segundo semestre.
Aún no me queda claro el por qué si hay 50 grupos de primer semestre con alrededor de 50 alumnos, para segundo este número de grupos se reduce a 35 o menos, las autoridades argumentan que por la deserción, no me queda claro, en las juntas informativas el director habla de menos del 20% de deserción.
Mi pregunta es ¿por qué no conservar el mismo número de grupos? Si bien hay menos alumnos, esto es bueno los grupos serían más reducidos y habría una mayor posibilidad de una mejor atención ¿se han puesto a pensar que un grupo de 50 alumnos en clases de una hora, se les brinda menos de un minuto por alumno y en la de dos el promedio sube a casi dos? Y todavía les piden a los tutores 15 minutos de clase para atender problemas que van desde lo académico, familiar, riesgo de reprobación, ausentismo o adquirir alguna adición.
¿Por qué no dejar el mismo número de grupos con menos alumnos y garantizar una mejor atención?
Finalmente el número de docentes es el mismo, así se estaría conservando la fuente de trabajo y nuestra labor sería de mayor calidad, que es algo que constantemente nos solicitan tanto las autoridades como los padres de familia.


Olivia

Agradece profra. Olivia Pineda, por muestras de solidaridad.

México, D.F. a 14 de noviembre de 2012.

Méx
A los profesores que integran la
Academia de Lenguaje y Comunicación
del Plantel 07 Iztapalapa del
Colegio de Bachilleres.
P R E S E N T ES.

Me dirijo a ustedes para darles las gracias por su apoyo y comprensión, también para informarles que la reunión que se solicitó con la subdirectora no se llevará a cabo, debido a que la semana pasada, después de entregar el escrito al director del plantel, éste me llamó a través del jefe de materia y en una reunión de menos de diez minutos, me informó que no era verdad lo que los padres afirmaban, solo eran malas interpretaciones y que si en algún momento llegara una información a Dirección General, tendrían que comunicarse con él para preguntarle qué era lo que estaba pasando y  su respuesta sería que él ha investigado y los resultados que ha obtenido son satisfactorios y  no hay ningún problema, pues ha preguntado a los alumnos y estos no se quejan y hablan de un cambio en mi actitud, por lo que da por terminado este problema.

Sin embargo no estoy del todo satisfecha los alumnos siguen esperando un cambio de profesor y lo único que se logró con estas “malas interpretaciones” fue que no asistieron a clases y más del 40% reprobó el segundo bloque y ahora hay que esperar la reacción de los padres en la segunda entrega de calificaciones.

Espero que ahora las autoridades si se den a entender y no haya malas interpretaciones.

Asimismo quiero que todos ustedes sepan que los profesores Narcedalia Albarrán Alonzo de la Academia de Lenguaje y Comunicación, Carlos Baltazar Sánchez de la Academia de Filosofía y Javier Ruiz Juárez  de la Academia de inglés me brindaron en todo momento su apoyo, orientación y compañía desinteresada y en el plan de  que somos, Compañeros detrabajo, sin importar el área, el turno, ni la filiación sindical, por ello externo mis más profundos agradecimientos.

Por último quiero informarles que uno de los acuerdos que se logró y que debemos hacer valer es el de que por ningún motivo los padres deben acercarse a nosotros, si desean información deberán solicitar cita con el jefe de materia y en último caso él deberá estar presente en toda situación con los padres de familia.


                                                                                                    Gracias.


Olivia Pineda Romero.

martes, 6 de noviembre de 2012

Urgen aclaraciones, en el caso Pineda Romero.


México, D.F. 6 de noviembre de 2012

 

Lic. José Raúl Peña Sánchez

Dir. del Plantel 07 Iztapalapa

Del Colegio de Bachilleres

PRESENTE.

 

Reciba un cordial saludo.

 

Por medio del presente quiero hacer de su conocimiento mi incertidumbre ante la situación que se ha venido presentando desde el 12 de octubre, fecha en la que me citó para informarme sobre las quejas de los alumnos y sus padres y en la que manifestó su molestia por esta situación, en la que se acordó que se hablaría con los padres, a lo que no me negué.

 

El día 24 de octubre, el jefe de materia Lic. César Bonilla Bonilla  me informó, de manera verbal, que se habían programado reuniones con los padres de familia de  los grupos 109 y 116 el día 29, en sus respectivos horarios de clase, por lo que  el día 27  solicité apoyo del sindicato para hablar con Ud., pues si bien no me he negado a hablar con los padres, le manifesté en esta reunión  que era mi decisión atenderlos uno por uno.

 

El 29 de octubre a las 11:00 hrs. Se presentaron ocho padres de familia de los alumnos del grupo 109, con los que se habló y se llegó a un acuerdo, los padres de los alumnos del grupo 116 no se presentaron, la semana concluyó sin ningún otro incidente, pero el lunes 5 de noviembre se acidieron cuatro padres de familia de alumnos del grupo 116, situación que ni siquiera de manera verbal se me informó y ningún momento estuvieron presentes ni Usted, ni la subdirectora, ni el jefe de materia, por lo que hablé con estos padres y la situación me sorprendió.

 

Les informé que la reunión se llevaba a cabo porque ellos habían solicitado hablar conmigo y respondieron que no, incluso dos de ellos ni siquiera saben cuál es la situación, una mamá dijo que su molestia era la forma en como se había revisado el libro, pero lo que más me sorprendió, fue la respuesta de la cuarta mamá, ella iba a ver si ya tenía respuesta del Departamento Jurídico, puesto que, cito:

la subdirectora les dijo el día de la junta que no podían hablar conmigo y que si tenían alguna queja, sobre cualquier cosa, lo hicieran por escrito, firmaran todos los ahí presentes y se llevara al Dpto. Jurídico del Colegio de Bachilleres, que se encuentra en Oficinas Generales, ya que solamente así se les haría caso”.

 

Ante esto, me pregunto y le pregunto: ¿no habíamos llegado a un acuerdo?, acuerdo en que si mal no recuerdo, el escrito que le presentábamos no se mandaría a ninguna de las instancias señaladas y el problema suscitado se resolvería al hablar con los padres (consta en audio) y llegar a un compromiso con ellos, mismo que se hizo con los padres del grupo 109 el día de la reunión.

 

 

En este momento, mi incertidumbre es grande y la verdad ya no sé qué esperar, se está dando un doble discurso y un doble juego, en donde se dice una cosa, para detener un escrito y por otro lado se incita a los padres a que sean ellos los que actúen por mutu propio, aconsejados por la subdirectora.

 

La verdad, a estas alturas lo que parecía laboral y académico ahora ya me suena a personal y si es así, le pido sea directo conmigo y me diga la verdad.

 

La información que arriba le menciono, la externé con mis compañeros de área, y con otros profesores, de tal manera que la Academia de Lenguaje y Comunicación, solicita una reunión con la subdirectora para abordar esta situación, y dejar en claro cuál es la realidad de todo este asunto. Dada la trascendencia del caso, se pide que el encuentro solicitado se lleve a cabo antes de la entrega de calificaciones del segundo parcial, porque a estas alturas los padres van a reclamar se les cumpla lo ofrecido.

 

 

 

 

                                                                                                            A T E N T A M E N T E,

 

Profra. Olivia Pineda Romero

 

 

 

viernes, 26 de octubre de 2012

Promueven "denuncias jurídicas", autoridades del Bacho 7

México, D.F., 26 de octubre, 2012.
José Raúl Peña Sánchez,
Director del Plantel 7, Iztapalapa,
del Colegio de Bachilleres.
Presente


Por este medio, los firmantes al calce, nos dirigimos a Usted para externarle nuestra preocupación, respecto a insoslayables acontecimientos, que atentan contra la sana convivencia, y el ambiente de trabajo propicio, para el logro de la misión, visión y objetivo, a los que El Colegio debe consagrarse.

Desde esa perspectiva, los hechos que fundamentan nuestra preocupación, son los siguientes:

-       El hostigamiento que por parte de la Dirección, Subdirección y Jefaturas de Materia, se ejerce de manera selectiva, en contra de algunos Profesores, a partir de presuntas quejas de estudiantes y padres de familia.

-       La promoción, entre estudiantes y padres de familia, de “denuncias jurídicas”, por parte de la Subdirectora Adriana Suárez, en contra de docentes.

-       Concurrencia indiscriminada de los padres de familia, lo que se ha traducido, en un riesgo latente a la integridad física y emocional de algunos profesores, quienes han padecido amenazas, ofensas y vituperios, en su propio salón de clase, frente a los estudiantes.

Estas situaciones, fomentadas por la política de puertas abiertas y oídos receptivos, a la que aquí se apuesta, colocan al sector académico en la indefensión total, toda vez, que lejos de buscar condiciones para el diálogo y el entendimiento de las partes, se  incurre en prácticas donde el beneficio de la duda, para algunos, queda fuera de lugar.

Ante ello, le solicitamos su pronta y acertada intervención para poner fin a los hechos antes mencionados, y los procedimientos que en cada caso, se estén llevando a cabo o pretendan instrumentarse, de manera particular con los Profesores: Olivia Pineda Romero y Elías Flores Hernández, de las Academias de TLR y CECAT, respectivamente.

Por último, nos pronunciamos contra la desatinada decisión de confrontar a los docentes con los padres de familia, en reuniones programadas en fechas próximas, y exponer a los compañeros al escarnio y al linchamiento verbal.

Sin más por el momento, quedamos a la espera de una respuesta favorable a nuestra solicitud.

Atentamente,

(Firmas de Profesores)







c.c.p.  Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal
c.c.p   Carmen Lira Saade, Directora General del periódico La Jornada
c.c.p.  Arturo Payán Riande, Director General del Colegio de Bachilleres.
c.c.p.  Rafael Torres Jiménez, Coordinador Sectorial,  Zona Centro.
c.c.p.  Aarón Urzúa, Srio. Gral. del SINTCB
c.c.p.  Secciones XIII y XIV, del SINTCB
c.c.p.  Interesados

domingo, 2 de septiembre de 2012

Avala CMHTyE despojo de horas en TLR- Plantel 7

             México, D.F., a 3 de septiembre, 2012.

Arturo Payán Riande,
Director General del
Colegio de Bachilleres.
Presente.
Asunto: Denuncia de violación a la cláusula 80
 del Contrato Colectivo de Trabajo.

Por este medio, los abajo firmantes, docentes todos de la Academia de Taller de Lectura y Redacción, del plantel 7, Iztapalapa, nos dirigimos a Usted para hacerle partícipe de nuestra indignación, generada por el desatinado dictamen de la Comisión Mixta de Horarios, Transparencia y Equidad (CMHTE).

    Sucede que con fecha 16 de agosto de 2012, dicha entidad notifica, a través del oficio REF.: CMHTE/076/2012, al Profesor Edgar Trinidad Santoyo Samperio, un fallo a su favor, a dos recursos de inconformidad promovidos por él mismo, el 31 de agosto de 2011 y el 16 de febrero del año en curso, resolviendo: “se le asignan tres horas-semana-mes, sin titular, en el plantel 7 Iztapalapa en el turno matutino, a partir del semestre 2012-B” (anexamos copia).

   Cabe mencionar que el conflicto que llevara a Santoyo Samperio a la CMHTE, se genera en el plantel 3, Iztacalco, de ahí que tan inexplicable resulte que no le restituyan sus horas en el plantel de origen, sino justamente en el nuestro, donde nunca ha laborado, y por derecho, no le corresponde estar.

   También, es menester señalar que las horas correspondientes a esta Academia, ya se habían comunicado y asignado en su totalidad, con base en lo establecido en la Circular. Comunicación de horas vacantes, correspondientes al semestre 2012-B, fechada el 9 de julio, (cfr. la copia que también se adjunta), por lo que, cumplimentar el dictamen de la Comisión resulta descabellado y violatorio a la norma institucional, en particular, a la cláusula 80 de Contrato Colectivo de Trabajo, que en su tercer párrafo dice:

 “Para cubrir las horas clase serán considerados, en primer término, todos los profesores de la misma área y plantel, en segundo lugar, los profesores del plantel que cubran el perfil correspondiente; en tercer término, los profesores interesados de ‘El Colegio’.

   Por tal motivo, los firmantes al calce, nos pronunciamos contra esta imposición flagrante, y recurrimos a Usted, Ing. Payán, solicitando su intervención, para que el dictamen de la Comisión tenga efecto en el lugar donde surgió la irregularidad denunciada por el Profesor Edgar Trinidad, y no en nuestro plantel y Academia, ya que a todas luces amenaza la materia de trabajo de todos los que aquí realizamos funciones educativas.

   Quedamos a la espera de su pronta respuesta, y favorable solución a este conflicto, al tiempo que le enviamos un saludo cordial.

Atentamente,

el pleno de la Academia de Taller de Lectura y Redacción, del plantel 7, Iztapalapa.

Profesores                                                          

Aguilera Castillo Elsa Georgina             
Albarrán Alonzo Narcedalia             
Cárdenas Villarello Linda Griselda
Castro López Fabiola  
Gastaldi Alatorre Job Isaac
Gaytán Gaytán  Javier                
Hernández Viramontes María de Lourdes
Martínez Vázquez María Antonieta  
Nájera Franco Uriel Sigfrido                        
Pérez Morales Alfonso  
Pineda Romero Olivia  
Quiroz Tena Luz del Carmen  
Romero López Maricarmen  
Soriano Hernández Nicté Beatriz  
Soto de Jesús Jorge  
Verdugo Narváez Claudia  

                                                                

c.c.p.    Rafael Torres Jiménez, Coordinador Sectorial de la zona centro, integrante de la CMHTE.
c.c.p.    Elideé Echeverría Valencia, Coordinadora Sectorial de la zona sur, integrante de la CMHTE
c.c.p.    Yanina Estrada Garrido, Jefa de Asuntos del Profesorado, integrante de la CMHTE
c.c.p.    José Raúl Peña Sánchez, Director del Plantel 7, Iztapalapa
c.c.p.    Aarón Urzúa Sánchez, Secretario General del SINTCB
c.c.p.    Ramón Urbieta Montalvo, CMHTE y Secretario de Organización Académica, del SINTCB
c.c.p.    Armando Nuño Cocula, Representante Académico de la sección XIII del SINTCB
c.c.p.    Elías Flores Hernández, Representante Académico de la sección XIV del SINTCB
c.c.p.    Sección XIII del SINTCB
c.c.p.    Sección XIV del SINTCB
c.c.p.    Interesados






lunes, 11 de junio de 2012

Da a conocer Comisión Coordinadora declaratoria, resolutivos y propuestas, del Primer Encuentro Académico


PRIMER ENCUENTRO ACADÉMICO-CB7

DECLARATORIA

A la comunidad del plantel 7.
A los profesores del Colegio de Bachilleres.

El pasado 25 de mayo, en el marco del egreso de la primera generación de estudiantes formados bajo el modelo de competencias, la Asamblea Académica de la Sección XIII, del SINTCB, realizó el Primer Encuentro Académico, para abrir un espacio de reflexión entre docentes, sobre la Reforma Educativa, implementada en el Colegio de Bachilleres y sus implicaciones en el ámbito laboral y organizativo, en este sector.
 La dinámica del evento estuvo determinada por los siguientes lineamientos:
Objetivo general:
Evaluar la implementación de la RIEMS en el Colegio de Bachilleres, y su impacto en el desempeño laboral académico.
Objetivo particular:
Reflexionar en torno a la necesidad de configurar una estructura organizativa que permita al sector académico enfrentar la extinción de la materia de trabajo.
Temáticas:
La situación docente (RIEMS, carrera académica, modificación de la carga horaria y sus consecuencias), la cuestión laboral (EPA, CCT) y la estructura organizativa.
 Programa
8:45 a 9:00  Registro de asistencia
9:00 a 9:15   Palabras de bienvenida, por el Profesor Armando Nuño Cocula, Representante académico de la Sección XIII, del SINTCB.
9:15 a 9:30   Presentación y organización de la dinámica de trabajo.
9:30 a 10:00 Conferencia 1. Profesores: Ramón Urbieta Montalvo, Secretario de Organización Académica, y José Cruz Morán, Secretario de Análisis e Investigación, ambos del SINTCB.
10:00 a 10:15 Ronda de preguntas y respuestas.
10:15 a 10:45  Conferencia 2, Profesores Rocío Zuppa Guerrero y Javier Ruiz Juárez, Academias de Filosofía e Inglés, respectivamente.
10:45 a 11:00  Ronda de preguntas y respuestas.
11:00 a 11:30  Receso
11:30 a 11:45  Instalación de mesas
11:45 a 12:30   Sesionan mesas de trabajo
12:30 a 13:00  Presentación de las conclusiones en plenaria
13:00 a 13:45  Resolutivos
 13:45 a 14:00 Clausura del evento.


 
Día: 25 de mayo, 2012
Hora: 8:45 a 14:00 hrs.
Lugar: Sala Audiovisual, Edificio C, Plantel 7, Iztapalapa.
 
 
Este encuentro es resultado de las diversas asambleas académicas, que en nuestra sección se han efectuado. En ellas se planteó la necesidad de hacer una reflexión crítica sobre el impacto que ha tenido la RIEMS en sus aspectos académico-laborales y asimismo, discutir las formas organizativas de los docentes, al interior del Colegio, para enfrentar las violaciones al Contrato Colectivo, y la defensa de nuestra materia de trabajo.
Cabe aclarar que este Primer Encuentro tuvo un carácter estrictamente local, es decir, fue impulsado por la sección XIII, con la cobertura y apoyo de la Secretaría de Organización Académica, del CEN del SINTCB, y también, la  solidaridad incondicional de la sección XIV.
 Para la organización y operación del encuentro se integraron tres comisiones, a saber:
1.-  ORGANIZADORA
2.- PRENSA Y PROPAGANDA; Y 
3.- FINANZAS.
El evento fue autofinanciado, con la aportación económica personal de los profesores no afiliados y afiliados al sindicato.
 Se registró una asistencia de 69 personas, que participaron en el evento, a través de la  plenaria programada, de 9:00 a 14:00 horas.
 A continuación se presentan las propuestas, acuerdos, resolutivos y considerandos, de este Primer Encuentro Académico.
                                                    PROPUESTAS


 
1-  Rescatar la hora que se le han quitado a diversas asignaturas (Historia, Filosofía, Taller de Lectura y Redacción, etc.).
2-  Respetar el perfil profesional de las áreas de conocimiento.
3-  Recuperar las plazas de consultoría, y que se implementen en todos los planteles, como una necesidad del Modelo Educativo.
 4-  Que los Posgrados sean tomados en cuenta, como criterio para la promoción.
5-  Revisar los planes y programas de estudio.
6-  Recuperar lo importante de los actuales planes y se elabore una nueva currícula.
7-  Que en las opciones de recuperación de los alumnos no se permita la presentación  círculos de estudio a quienes tengan W. También, se retomen los exámenes extraordinarios; se establezca el 8 como calificación máxima en todos los mecanismos de recuperación extraordinaria, y que los criterios para estas modalidades sean claros, precisos y homogéneos.
 8-  Exigir la emisión y difusión de convocatorias de promoción con una periodicidad semestral.
9-  Demandar la restitución del CAFP y pugnar porque los cursos y/o talleres de formación y capacitación, sean de distintos tópicos, e impartidos por académicos destacados en su campo profesional.
 10- Impulsar encuentros académicos por áreas de conocimiento, con la temática "Práctica docente", y con carácter interdisciplinario.
 11-  Que la promoción se dé en automático a quienes cuenten con diplomado, especialidad y certificación.
 12-  Preparar un plan de acción para el próximo semestre.


 
RESOLUTIVOS.
 
 
1.- Difundir en todos los planteles del Colegio de Bachilleres y al exterior,  los acuerdos y resolutivos de este Encuentro.
 2.- Incorporar al cuerpo de la revisión de C.C.T. los resolutivos de este evento académico.
 3.- Convocar a un FORO GENERAL, con la participación de los 20 planteles, en la primera semana de septiembre, en el que se aborden las siguientes temáticas: Práctica docente, revisión de planes y programa de estudio.
4.- Realizar Foros Públicos Abiertos con la participación de alumnos y padres de familia.
5.- Demandar que los estímulos sean PARA TODOS y no se den de manera selectiva.
6.- Pugnar porque se reconozcan estatutariamente las Asambleas Académicas (en las secciones) y el carácter resolutivo de sus acuerdos.
7.- Este Encuentro Académico se manifiesta en apoyo a la lucha que hoy en día encabezan los estudiantes  de nuestro país, a través del movimiento  #yosoy132.
8.- Emplazar a huelga al Colegio de Bachilleres, por violaciones al Contrato Colectivo de Trabajo, y la imposición del Estatuto del Personal Académico.
CONSIDERANDOS
La Comisión Coordinadora, en sentido autocrítico, hace un llamado para evitar en lo sucesivo, prácticas que atenten contra la participación de los académicos. En concreto, se hace un exhorto a respetar los acuerdos a los que se lleguen, evitando así, situaciones como las acontecidas durante el desarrollo del Encuentro, a saber: la modificación del formato de participación, tanto de ponentes, como de los asistentes al evento; la entrega de documentos de algunas corrientes académico-sindicales, así como la puesta en funciones de un presídium distinto al acordado.
 De igual forma, se considera muy importante que los responsables del evento establezcan anticipadamente espacios para la evaluación del evento, mientras este se lleva a cabo, en el ánimo de efectuar los ajustes pertinentes, para evitar las problemáticas antes señaladas.
Finalmente esta Comisión propone se fortalezcan las acciones tendientes a la educación sindical, lo cual requiere activar los trabajos de esta cartera, para el logro de  tal fin.


 
Fraternalmente,

Comisión Coordinadora:
Agustín Maldonado Loyola
Armando Nuño Cocula
Carlos Baltazar Sánchez
Gabriela Gloria Alcalá
Javier Ruiz Juárez
Mónica León Mariscal
Narcedalia Albarrán Alonzo

Para algunos desfachatados la "moral" es sólo un árbol que dá moras...

Para una "lección", perdón, acepción más amplia, consulte a su wiki-biblia (carcajada sonora).

lunes, 4 de junio de 2012

Últimas noticias, desde el frente de batalla.

LA JUSTA DEMANDA DE LOS COMPAÑEROS DE FILOSOFÍA, HA TRIUNFADO: REMOCIÓN DEL ACTUAL JEFE DE MATERIA, DEL BACHO 7. VIVA LA LUCHA, POR LA CREACIÓN DE CONDICIONES DIGNAS DE TRABAJO !! VIVA LA RESISTENCIA !!!

jueves, 24 de mayo de 2012

La mano que mece la cuna...

México, D.F. 24 de Mayo de 2012.
José Raúl Peña Sánchez,
Director de Plantel 7, Iztapalapa
del Colegio de Bachilleres

Adriana Suárez Martínez,
Subdirectora del plantel 7, Iztapalapa
del Colegio de Bachilleres

Presentes
Asunto: Solicitud de explicación
Por este medio, me dirijo a ustedes, en el ánimo de obtener una explicación por escrito en torno a un MEMORANDUM, cuya referencia es D/014/2012. El documento, turnado a profesores del grupo 606, proveniente de la Dirección, y sellado por la Subdirección de nuestro plantel, me fue presentado por un alumno, cuyo nombre aparece en el siguiente párrafo. (De este documento adjunto copia).
En él, se solicita “APOYO” a los docentes “para que le sean justificadas las inasistencias al alumno ALEJANDRO HERNÁNDEZ PALMA, matrícula No. 20973943C, el cual, por motivos familiares no se presentó a sus clases del 7 al 11 de Mayo (sic) del año en curso”.
En honor a la verdad, justificar las inasistencias al alumno, no habría constituido problema alguno, sí y sólo sí, en la esencia IRREGULAR del documento y el modo de proceder del mismo estudiante, no advirtiera indicios de una mano que mece la cuna. Al respecto no me perderé en el mar de las explicaciones, sencillamente, solicito que se remitan a la misiva, por mí turnada el 21 de mayo del año en curso, al Coordinador Sectorial de la Zona Centro, Rafael Torres Jiménez.
Frente a esta situación, a todas luces irregular, solicito den atención y seguimiento a este caso, toda vez que se involucra a un documento aparentemente expedido, y avalado, por dos figuras que, ni más ni menos, representan a las autoridades de este centro escolar.
Lo aquí planteado se fundamenta en el derecho de petición y pronta respuesta, plasmado en nuestra carta magna, en su artículo 8º. De igual forma, en el segundo apartado del mismo artículo se contempla el derecho a que los órganos públicos den una respuesta a la petición.
Sin más por tratar, les saludo y quedo a la espera de la explicación solicitada, en los términos y plazos que para tal efecto, la ley establece.
Atentamente.

Profra. Narcedalia Albarrán Alonzo
Academia de Taller de Lectura y Redacción y Literatura


c.c.p. Rafael Torres Jiménez, Coordinador Sectorial, Zona Centro.
c.c.p. Aarón Urzúa Sánchez, Secretario General del SINTCB
c.c.p. Secciones XIII y XIV, del SINTCB
c.c.p. Interesada

Invitación al Primer Encuentro Académico


lunes, 21 de mayo de 2012

Obsequia muestras de autoridad mal entendida, Director del plantel 7, a la Profra. Narcedalia Albarrán

México, D.F., 21 de mayo, 2012.
Rafael Torres Jiménez,
Coordinador Sectorial de la Zona Centro,
del Colegio de Bachilleres
Presente.

Asunto: Denuncia de hechos.

Quien estas líneas suscribe, Profesora adscrita a la Academia de Taller de Lectura y Redacción del plantel 7, Iztapalapa, considera menester hacer de su conocimiento una serie de situaciones que de unos meses a la fecha ocurren, para ilustrar los actos de hostigamiento, perpetrados por la autoridad de este centro escolar, contra algunos docentes, entre los que se encuentran: Ernesto Casillas, Carlos Baltazar Sánchez (ambos, de la Academia de Filosofía) y la portavoz de esta misiva.

Para tal efecto, no incurriré en la figura de la repetición al incorporar detalles sobre los dos primeros compañeros, pues harto documentado se encuentra su caso, en el expediente que con fecha 8 de mayo del año en curso, a Usted y a otros funcionarios de la institución les han turnado, como parte de su demanda sentida.

El contexto en el que se inscribe la persecución de Peña Sánchez, a mi persona en particular, tienen que ver con mi libre decisión de ejercer derechos inalienables, como son: la organización (participación activa en la sección XIII del SINTCB); la petición (plasmado en el artículo 8º. constitucional), y el de la información (prerrogativa ejercida a través del IFAI, como ciudadana, y también, como miembro de una comunidad escolar que a la transparencia también se debe.

Sucede que como práctica recurrente, nuestro directivo, estila amedrentar a los trabajadores incómodos con cartas (inexistentes), supuestamente, promovidas por los estudiantes, o los progenitores de los mismos. Y cuando a través de escritos le hemos solicitado copia de los documentos, a la instancia sindical, expresa sencillamente, que no hay tal.

Ejemplo de ello son las “memorables” páginas de “una situación de bronca con uno de los grupos del Maestro Baltazar”, a las que a mí refiriera el 21 de marzo, del año en curso (consta en audio); y a ambos, nos envolviera en un episodio kafkiano, por nosotros no propiciado.

Producto de decisiones tomadas muy al margen de la normativa, Peña promueve trámites que hablan de burbujas de excepción, como lo es el caso de la alumna ALATRISTE ROMÁN LIBIA VALERIA, a quien a dos semanas de iniciado el semestre 2012 A, se le autorizó una cambio, de parte de la dirección del plantel, con la singularidad de que sólo era en la asignatura del Profesor Carlos Baltazar, para irse a contra turno con otra compañera, que “después le pasaría la calificación”, ello lo externó el actual Jefe de Materia de Filosofía, subrayando que se trataba de “un favor para el Director”; de esa conversación soy voz testimonial. Y de lo cual, puedo manifestar que el Profesor  Baltazar, se pronunció en rotunda negativa.

Así, cuando los acontecimientos adquirían un tono enrarecido, producto del dolo y manipulación del funcionario, tuvimos algunas reuniones,  en el ánimo de esclarecer los hechos y deslindar responsabilidades. Entonces, se comprometió ante la instancia sindical,  que al reanudar labores, luego del periodo vacacional, por escrito haría manifiesto su compromiso, y a todas luces, hemos constatado que este Peña tampoco cumple.

 Una tarde anterior, (20 de marzo), el Lic. Peña Sánchez, tampoco tuvo empacho en decirme que los alumnos del grupo 604, pensaban promover una carta en mi contra, por “intransigente”, al considerar la no pertinencia de bajar las escaleras, mientras el movimiento telúrico de alta intensidad, tenía lugar.

Al respecto, cabe hacer la siguiente acotación: nuestro plantel carece de un plan de Protección Civil, que permita a todos los miembros de esta comunidad, tomar decisiones acertadas frente a diversas contingencias. En ese entonces, expresé que los alumnos, en su derecho estaban de promover la misiva, pero si hablábamos de responsabilidades al respecto, él tendría que cargar con una mayor, pues como cabeza de este plantel, estaba obligado a velar por la seguridad de todos aquellos que conformamos la colectividad.

Como si por consigna se actuara, en esos días mi Jefe de Materia, me planteó el mismo hecho abordado por el Director, cuestionando mi proceder ante el sismo.

Frente a esas circunstancias, comenté la situación con algunos compañeros de la Sección XIII del SINTCB, y de nuestra Asamblea, surgió la iniciativa de entrevistarnos con las autoridades del plantel y sugerir la conformación de Brigadas de Protección Civil, y un plan, que orientara la acción de los que aquí realizamos actividades administrativas o académicas. Ello abrevó en la firma del acta constitutiva de la Unidad Interna de Protección Civil, acaecida a principios del mes de mayo.

No conforme con ello, el viernes 18 de mayo,  entre las 12:00 y 13:00 horas, mientras me encontraba en el salón C14, con el grupo 602, entregando calificaciones del segundo parcial, correspondientes a la asignatura Lenguaje y Comunicación II, se presentó una situación que no camina al margen de lo hasta aquí enunciado, y que se confirma como un gesto de autoridad mal entendida –de parte de Raúl Peña--, falta de tacto, y de respeto, a la forma de organizar el trabajo propio al interior del aula, y también, a la inteligencia propia.

Luego de permanecer ausente de mis clases por varias sesiones, y sustraído de las actividades que a la dinámica escolar le son inherentes, el alumno HERNÁNDEZ PALMA ALEJANDRO, apareció por el grupo con la pretensión de que revisara su portafolio de evidencias (con las pocas que logró producir en su paso por mi clase), cuando al resto de sus compañeros les fue solicitado la semana anterior (9 de mayo), con prórroga hasta un par de días después, para quienes enfrentaron atraso en su entrega.

Cabe mencionar que al inicio del curso se establecieron los criterios y consideraciones, para la entrega de productos, y conforme a esta normativa interna, ya no cabía lugar a concesiones de ninguna índole, y menos aún, para un estudiante que brillaba por su ausencia en mi salón, y que con frecuencia nos encontrábamos en el patio y hasta me saludaba, haciendo gala de una responsabilidad relajada.

No sé, ni me interesa dilucidar el vínculo del alumno citado, con la Profesora Obdulia Galván Sánchez, quien ha cubierto en licencia algunos grupos de Raúl Peña Sánchez, el hecho concreto es que al estudiante lo he visto en su compañía, y de ahí, de esa cercanía entiendo que pueda provenir el documento con el que pretendió justificar sus ausencias: un memorándum, expedido y firmado por el Director del plantel. A caso, ¿este es el procedimiento? De ser así las cosas, solicito que a la Subdirección del plantel se le notifique a la brevedad, que esta ha dejado de ser su función: expedir los justificantes que hasta hace muy poco elaboraba, para respaldar la existencia de motivos que llevaron a estar fuera del aula a los interesados.

Al respecto, quiero mencionar que trabajo en este plantel desde febrero del 2009, y por mis manos jamás había pasado un texto funcional, de corte laboral, mejor conocido como memorándum, ni aún en situaciones en las que la “decencia” debiera obligar, sí y sólo sí, existiera seriedad en este islote de la vida institucional. Verbigracia, cuando se toma por asalto el tiempo y espacio destinado a la impartición de las asignaturas, so pretexto de la convocatoria de los padres de familia, para la entrega de calificaciones de sus hijos. En términos de justicia, no omitiré del panorama, que el Director mismo reproduce estas prácticas, y como un botón del muestrario, ofrezco el siguiente hecho: el pasado martes, 8 de mayo, de 19:00 a 20:00, el Director citó a los padres de familia, de su grupo en tutoría, y para tal efecto usó el salón C26, en un tiempo, en el que la distribución horaria, asigna al Profesor Carlos Baltazar el uso de este espacio, este último no fue notificado ni siquiera de manera verbalizada.

Otro evento en el que tampoco se nos notifica, por ningún medio institucional, es cuando a los estudiantes de sexto semestre, se los llevan al Auditorio Nacional, a conocer la oferta educativa de las instituciones a nivel superior.

Menos aún, cuando se hacen eventos en el patio escolar, y se requiere de los estudiantes, así se trate de nuestra hora, frente a su grupo.

¿Dónde se encuentran los memorándums, cuando estas actividades, y otras, interfieren con nuestro legítimo tiempo, para ejercer la docencia frente a grupo?

En esta situación, en particular, pido respeto a la forma de organizar el trabajo al interior de mis grupos, y con ello, a los tiempos establecidos para la entrega de productos, y sus evaluaciones. De igual forma, exijo que nuestro Director no solape el desentendimiento de los estudiantes, respecto al compromiso que debieran mostrar dentro del aula, y menos aún, malbarate su autoridad, haciendo creer a la gente que aquí puede ponerse en práctica el condenable tráfico de influencias.

Finalmente, Señor Coordinador,  solicito a Usted, un llamado a la cordura a este subalterno suyo, en el ánimo de que la zozobra, desaparezca del entorno laboral, y cada cual realice sus funciones, con apego a la normativa, y el respeto profundo a los derechos y garantías individuales.

Quedo de Usted, de ser necesaria cualquier aclaración al respecto. Mientras tanto, le envío un saludo cordial.

Atentamente,





Profra. Narcedalia Albarrán Alonzo,
Academia de TLR y Literatura,
del Plantel 7, Iztapalapa.














c.c.p. Arturo Payán Riande, Director General Interino, del Colegio de Bachilleres
c.cp. Raúl Peña Sánchez, Director del Plantel 7, Iztapalapa
c.c.p. Adriana Suárez Martínez, Subdirectora del Plantel 7, Iztapalapa
c.c.p.. Aarón Urzúa Sánchez, Secretario General del SINTCB
c.c.p. Ramón Urbieta Montalvo, Secretario de Organización Académica, del SINTCB
c.c.p. Secciones XIII y XIV, del SINTCB
c.c.p. Interesada